2025NCZ002236宁夏回族自治区教育装备和校园风险管理中心宁夏“国培计划（2025）”中西部骨干项目--重点区域领域帮扶培训--送教下乡培训项目宁夏“国培计划（2025）”中西部骨干项目--重点区域领域帮扶培训--送教下乡培训项目的采购需求
全部类型宁夏银川2025年07月04日
| 采购计划编号： | **** | 项目名称： | 点击登录查看宁夏“国培计划（2025）”中西部骨干项目--重点区**** |
|---|---|---|---|
| 分包名称： | 宁夏“国培计划（2025）”中西部骨干项目--重点区**** | 分包类型： | 服务类 |
| 采购方式： | 公开招标 | 预算金额 | 828000.00 |
| 报价方式： | 总价采购项目 | 是否属于技术复杂， 专业性强的采购项目： | 否 |
| 是否为执行国家统一定价标 和固定价格采购项目： | 是 | 是否适宜由中小企业提供： | 否 |
| 不适宜由中小企业提供的情形： | （三）面向中小企业预留采购份额无法确保充分供应、充分竞争，或者存在可能影响政府采购目标实现的情形。 | 不适宜面向中小企业证明材料 (专家论证或集体决策或政策依据)： |
任何供应商、单位或者个人对以上公示的项目采购需求有异议的，可以在招标公告发布之前在线发起异议，并填写异议内容及事实依据，该异议仅作为社会主体对采购需求内容的监督，采购人查询异议内容后，可根据实际情况自行决定是否采纳异议内容。供应商认为采购文件、采购过程、中标或者成交结果使自己的权益受到损害的，应按照《政府采购质疑和投诉办法》规定执行。
二、供应商资格条件
1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，应提供以下材料：
1.1 提供在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织的营业执照 （或事业单位法人证书，或社会团体法人登记证书），如投标供应商为自然人的需提供自然人身份证明；
1.2 法人授权委托书、法人及被授权人身份证复印件（法定代表人直接投标可不提供，但须提供法定代表人身份证复印件）；
1.3 提供具有良好商业信誉和健全的财务会计制度的承诺函；
1.4 提供履行合同所必需的设备和专业技术能力的证明材料；
1.5 具有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录的承诺函；
1.6 提供参加采购活动前三年内在经营活动中没有重大违法记录的书面声明；（提供《资格承诺函》）。
2.供应商在中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）未被列入政府采购严重违法失信行为记录名单，在“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）未被列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单。
3.（是/否）专门面向中小微企业： 1是 0否
4.合格投标人的其他资格要求：
| 序号 | 合格投标人的其他资格要求 |
|---|---|
| 1 | 无 |
三、商务要求
采购标的交付（实施）的时间（期限）按照采购人要求
其他商务要求合同履行期限：****前；本项目为采用固定价格采购的项目，价格不列为评审因素。
四、技术要求
货物类 服务类 工程类
| 标的清单(服务类) | ||||||||
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| 序号 | 品目名称及编码 | 标的名称 | 服务内容 | 数量 | 单价 | 服务标准及详细要求 | 服务期限 | 备注 |
| 1 | C****-培训服务 | 重点区**** | 聚焦教师在新课标视域下素养导向的课堂教学和校（园）本教研存在的问题和培训需求，引导乡村教师依据新课标与新课程，梳理经验、反思问题、明确改进方向，生成代表性成果，促进学科教师专业能力提升，助力乡村教学质量整体提升。 | 1 | 828000.00 | 标的1-培训服务：培训对象：全区遴选5个县（区）（贺兰县、同心县、西吉县、中宁县、海原县），每个县（区）确定2门薄弱学科，每门学科（领域）遴选农村中小学（幼儿园）教师组成1个培训班。 培训目标：聚焦乡村学校课堂，重点提升乡村教师课堂教学能力，以送教下乡培训带动校本研修，帮助乡村中小学（幼儿园）、教学点和乡镇寄宿制学校建立区域校本研修机制，推动乡村学校校本研修常态化，辐射带动区域乡村学校高质量发展。 培训内容：聚焦教师在新课标视域下素养导向的课堂教学和校（园）本教研存在的问题和培训需求，引导乡村教师依据新课标与新课程，梳理经验、反思问题、明确改进方向，生成代表性成果，促进学科教师专业能力提升，助力乡村教学质量整体提升。 培训时长：每县送教不少于8天，分三个阶段组织实施。 培训形式：分学科组建由区内外培训专家、区内市**** | 按采购人要求 | |
采购需求附件：
| 采购需求附件 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
五、合同管理安排
合同类型： 货物类 服务类 工程类
服务类
服务内容宁夏“国培计划（2025）”中西部骨干项目--重点区****
履约保证金/
甲方责任1.严格按照教育部、财政部的要求，根据宁夏教师队伍建设需要，协同宁夏财政厅确定培训人员，预算培训经费，设计下达培训任务，明确培训目标和验收标准。 2.做好项目规划，保证选派符合项目要求的教师按时参加培训。 3.依据教育部和宁夏当年实际需要修改完善绩效评估、考核验收标准，并依据标准进行考核验收。 4.随时跟进和监督培训过程中方案、预算执行等，及时与乙方沟通解决培训过程出现的问题。 5.随时了解和听取参训教师及其学校对培训的意见和建议，开展培训满意度调查。 6.及时将参训老师反映的合理意见和建议，反馈给乙方监督乙方限期解决。
乙方责任1.按照《“国培计划”课程标准(试行)》和招标文件明确的项目申报需求、项目执行要求，合理配置理论课程、实践课程、网络研修课程等。 2.组建结构合理的专业引领团队，整合全国优质师资组建项目实施专家团队，高质量的完成培训任务。 3.加强组织管理，成立专门的项目组，统筹整合培训资源，明晰责任分工，强化过程实施。 4.培训组织实施前，培训方案（附经费预算）须报宁夏教育厅教育培训管理办公室审核备案，方案经审核后不得随意变更方案内容和减少参训人数，如有变更，需经甲方书面审核同意。 5.线下集中培训项目统一安排参训学员食宿，认真做好学员学习的过程监管，确保培训有序实施。 6.认真做好项目总结和资源收集工作。在培训结束后向宁夏教育厅教育培训管理办公室报送项目自评报告、总结、过程性影像资料、典型案例和生成性课程资源。 7.严格按照《财政部 教育部关于印发<中小学幼儿园教师国家级培训计划专项资金管理办法>的通知》(财教﹝2021﹞55号)文件执行，实施经费预、决算制度，做到账务明确，各项开支有具体项目、审核环节，符合财务审计要求。 8.随时解决培训过程中甲方、参训教师及其学校提出的合理的应该解决的问题 9.做好培训期间安全保障工作，为甲方参加培训人员购买意外保险，确保培训安全。
违约责任1.违反本协议各项条款及项目实施方案所约定的内容，视为违约。 2.关于本协议的任何修改、变更，应采取书面形式，并由协议双方正式授权的人员或代表签署。但新约定的事项不得超越或违背本项目相关管理文件要求之规定。 3.一方违约，另一方有权追究责任，并对造成的损失进行索赔，直至追究法律责任。 4.如乙方未按照合同约定履行或者逾期履行本合同相关义务的，经甲方催告或乙方采取补救措施后仍不符合约定的，甲方有权单方解除合同，乙方应当承担合同总价款20%违约金并赔偿甲方因此所遭受的损失。 5.当乙方不能按协议要求履行或验收不能通过时，甲方有权采取减少付款金额、拒付所余款项、要求乙方赔偿损失等措施。 6．当事人一方因不可抗力不能履行合同的，根据不可抗力的影响，部分或者全部免除责任，但是法律另有规定的除外。因不可抗力不能履行合同的，应当及时通知对方，以减轻可能给对方造成的损失，并应当在合理期限内提供证明。 当事人迟延履行后发生不可抗力的，不免除其违约责任。 7.如因乙方原因取消本合同项下培训计划，甲方有权要求乙方另行安排符合培训要求的培训计划，并要求乙方赔偿培训费用总额的20%的违约金。 8.如因乙方原因拒不履行协议的，甲方有权要求乙方赔偿培训费用总额的30%的违约金，并由乙方承担相关法律责任。 9.严禁乙方将所承担项目分包转包给第三方,一经发现将按有关规定严肃处理，乙方除应当承担法律责任外还应向甲方承担合同总价款20%违约金并赔偿甲方因此所遭受损失，甲方有权单方解除合同。 10.未经甲方书面许可，乙方不得向第三方提供或者披露因本合同的签订和履行而得知的与甲方有关的资料和信息,乙方向其他第三人提供或披露与甲方有关的资料和信息的,除应当承担法律责任外还应向甲方承担合同总价款20%违约金并赔偿甲方因此所遭受损失，甲方有权单方解除合同。 11.如乙方未按照本合同约定履行的或乙方履行本合同义务时造成甲方或第三方人身或财产损失的，甲方有权单方解除本合同，乙方应当承担全部损害赔偿责任并承担合同最终结算价款20%违约金。
不可抗力/
服务期限按照采购人需求
争议解决本协议履行过程中如有争议，双方友好协商解决，不能协商一致可提交甲方住所地人民法院管辖。
合同生效及其他1.其它未尽事宜由甲乙双方本着友好协商的原则共同解决。 2.本协议一式六份，甲、乙各执三份，具有同等法律效力。 3. 本协议自甲乙双方法定代表人或授权代表签字或盖章之日起发生法律效力。 4.本协议履行过程中如有争议，双方友好协商解决，不能协商一致可提交甲方住所地人民法院管辖。 5.通知条款：本合同双方的负责人（或联系人）的电话和通讯地址已经在本合同页首或页尾载明，双方均认可本合同中载明的负责人、联系人和地址为关于本合同的各种通知和法院诉讼文书（如有）的送达地址，如上述信息发生变化，应书面通知对方，否则向上述地址送达即视为对方已收到相关通知及文件或文书。
验收标准（附验收方案） 严格按照《宁夏教育装备和校园风险管理中心培训项目履约验收实施方案》组织实施 （验收方案附件）：
服务地点（范围）按采购人需求
付款条件（进度和方式）按照“国培计划”规划经费标准，合同签订生效后30个工作日内，甲方向乙方支付合同总金额的40%；培训任务完成后，甲方根据乙方验收申请及时组织专家进行验收，并根据验收结论进行清算，按实际参训人数、天数向乙方支付剩余尾款。培训期间，甲方对项目实施过程进行监督检查，经检查存在问题的，甲方要求乙方限期整改，整改仍不合格的，甲方有权根据整改情况扣除相应培训经费。
六、评审方法及评审细则
评标方法：
最低评标价法
综合评分法
评审细则类别： 服务类细则类别
| 服务类细则类别 | |||
|---|---|---|---|
| 序号 | 评审项目 | 权重分 | 评分标准 |
| 1 | 培训团队 | 9.00 | 1.供应商拟定首席专家为本单位且具有教育部颁发的国家级教学名师奖证书或具有正高职称专家的得 2 分；首席专家为本单位具有副高级职称专家的得 1 分。投入的首席专家须承诺全程参与项目指导(提供承诺函），否则不予得分。 注：投标文件附证书复印件及供应商能证明上述人员为本机构人员的证明材料，否则不予得分。 2.供应商拟定的送教团队中，一线优秀教师、教研员比例不少于 50%得 3 分。注：投标文件中须提供授课教师职称证、相关证书等复印件，否则不予得分。 3.供应商拟定的送教团队中，高级职称教师每有 1 人得 1 分，最多得 4 分。注：投标文件中须提供授课教师职称证书复印件，否则不予得分。 |
| 2 | 类似业绩 | 5.00 | （2022 年-至今），投标单位提供完成类似项目业绩，每提供一个项目业绩得 1 分，最多得5分。 注：以上证明文件须在投标文件中提供清晰完整的项目合同书或中标（成交）通知书。未按要求提供不得分。 |
| 3 | 综合实力 | 7.00 | 1.供应商 2022 年 1 月 1 日至今，以能够真实反映近年来开展该项目或学科培训获得成效的有效证明材料，包括但不限于学员反馈、新闻报道、教育行政部门考核评价等，每提供 1 个得 1分，最多得 4 分。 2.供应商在教育部公布的“国培计划”培训资质的院校或机构名录中的单位得 3 分，不在名录中的不得分。 注；投标文件提供相关证明材料复印件或截图复印件并加盖供应商公章，否则不予得分。 |
| 4 | 培训内容及课程设置 | 36.00 | 结合本项目实际情况，制定详细完整的服务方案，能确保后续服务及工作成效的，内容包含但不限于：①培训需求；②培训主题；③培训方式；④培训模块；⑤培训课程；⑥跟踪指导方案。方式多样，内容及形式具有创新性，方案完整详尽、与项目采购需求吻合、思路清晰、层次结构细化，有具体详细的阐述且符合项目要求的得36分； 以上每个小项，方案完整详尽、科学合理、与项目采购需求吻合度高，思路清晰、层次结构细化，有具体详细的阐述且符合项目要求的得 6 分；服务方案描述完整、内容完整、方案的可行性不贴合实际需求的得 4 分；内容中每有一处缺陷或不足的扣 2 分；扣完为止；未提供的不得分。 注：内容存在缺陷或不足是指以下任意一种情形：与采购人实际采购需求不符、综合服务内容不够细化、内容前后矛盾或不一致、内容套用其他项目、凭空编造、常识性错误以及不可能实现的夸大情形等。 |
| 5 | 目标和成果产出 | 10.00 | 供应商应根据“ 国培计划 ”对该类项目的目标要求及项目申报指南对该项目的通用性目标要求，阐述本项目能够达到的具体目标和具体目标和成果产出内容。 1.定位精准，指向明确，类别细分，注重提升乡村教师课堂教学能力，建立区**** |
| 6 | 需求调查方案 | 7.00 | 根据本项目的目标定位、培训经验制定需求调查方案，方案包括但不限于调查内容、调查团队、组织安排、调查方式以及调查效果。 1.调查内容完整，具有专业、明确的调查团队,调查组织安排合理、可行性高，有明确的调查效果详细得 7 分; 2.调查内容完整，具有专业、明确的调查团队,调查组织安排合理、可行性一般，有较为明确的调查效果得 5 分; 3.调查内容较完整，具有清楚的调查团队，调查组织安排合理，具有可行性但不高，调查效果不突出得 3 分; 4.调查内容粗糙，具有调查团队，调查组织安排不合理，不具有可行性，调查效果不突出得 2 分; 5.以上要求的方案内容仅部分体现、实施措施较为片面、无具体可行内容的得 1 分。 |
| 7 | 考核评价 | 7.00 | 根据本项目的培训要求设置考核评价方案，包括但不限于对学员的考核评估要求及绩效考核任务。 1、考核评价方案内容对学员的考核评估要求及绩效考核任务设计有鲜明特色和创新之处，针对性强得 7 分； 2、考核评价方案内容对学员的考核评估要求及绩效考核任务的整体和环节的设计无明显亮点得 4 分； 3、考核评价方案内容对学员的考核评估要求及指标方案的整体和环节的设计通用无针对性得 1 分； 4、未提供的不得分。 |
| 8 | 资源建设 | 7.00 | 供应商应根据项目服务要求提供拟开发和使用的资源清单。 1.开发和使用的课程资源、案例资源、网络资源等丰富适用，重点开发与培训的学科及培训需求相符合的资源的得 7 分； 2.开发和使用的课程资源、案例资源、网络资源等满足需求，开发与培训的学科及培训需求相符合的资源的得 5 分； 3.开发和使用的课程资源、案例资源、网络资源等基本满足需求，开发与培训的学科及培训需求相符合的资源的得 3 分； 4.开发和使用的课程资源、案例资源、网络资源等不充分，开发与培训的学科及培训需求不相符合的资源的得 1 分； 5.未提供相关内容阐述的不得分。 |
| 9 | 后勤保障 | 7.00 | 根据本项目的送教下乡方案制定详细的后勤保障方案，包括但不限于组织管理、教学条件、培训保障等安排内容： 1、具备能够满足培训人数需要的场所和设施并有备选方案，教学环境好、教学设备齐全，经费预算安排合理科学，培训安全、考勤、考核评价、学情反馈等相关管理制度健全完善得 7 分； 2、具备能够满足培训人数需要的场所和设施，教学环境一般、教学设备基本满足要求，培训安全、考勤、考核评价、学情反馈等相关管理制度基本健全得 4 分； 3、培训场地、教学设备较差，培训保障无针对性，有管理制度但不全面得 1 分； 4、未提供的不得分。 |
| 10 | 培训特色与创新 | 5.00 | 提供针对本项目培训特色与创新说明包括：①培训主题设计；②课程内容；③培训方式；④考核评估；⑤后勤保障等方面，以上每一项内容有亮点、特色、创新之处得1分，共5分。 |
| 合计： | 100.00 | ||
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